Grandes

El grupo de l@s"grandes", son parte del resultado de los ciclos naturales de crecimientos , descubrimientos y de aprendizajes anteriores. Este grupo comprende edades aproximadas de 10 a 14 años y son la puerta de entrada a conformar nuestros primeros integrantes "preadolescentes" en Samsara Yatichawi.

Este grupo puede y busca seguir aprendiendo a desenvolverse con mayor autonomía, a conocer sus derechos como niñ@s, como también lo que implica comprender nuestras responsabilidades colectivas. A poder reconocer parte de su entorno, como también del tiempo/espacio. Un proceso que se viene afianzando desde los ciclos anteriores, como también incorporándose en su camino, vinculando verdaderas amistades, respeto por tod@s los seres, comprendiendo su conciencia personal y colectiva, en la toma de decisiones y la sobre todo, la autoconfianza entre tod@s.

La  enseñanza-aprendizaje parten desde sus intereses e interrogantes, relacionando y comprendiendo diversos conocimientos y experiencias. Todos estos aprendizajes van dejando y aportando en su proceso, la experiencia de la exploración de su realidad, desde particularidad y comprendiendo que es parte de una colectividad.

Utilizamos diversas metodologías y estrategias educativas.

L@s niñ@s comienzan (de diversas, enigmáticas y extrañas maneras) cada uno desde sus tiempos, sus particularidades y realidad, a darse cuenta de su contexto territorial, histórico, social, económico, político y espiritual. Guiamos a que su reflexión sea parte de su "respuesta" o de las múltiples formas de respuestas y/o explicaciones que se pueden dar desde la experiencias; y desde las distíntas materias o multidisciplinariedad. Por lo que el trabajo transversal y multigrado es parte de nuestra metodología, fruto de esto es nuestra "Sociedad Literaria", que desarrolla una serie de habilidades y destrezas en la comprensión de la lectura, la oralidad en su capacidad de expresar la historia a sus compañer@s y su capacidad para redactar y ordenar sus ideas para resumirlas.

Compartiendo en nuestra "Sociedad Literaria"

Para los grandes la participación de terreno es fundamental, ya que pone a prueba su proceso de autonomía en otro contexto geográfico y cultural. Como también la capacidad de ser responsable de su autocuidado y también la preocupación por sus demás compañer@s, formando verdadero trabajo en equipo y formas de liderazgo basadas en la confianza y la amistad.

Circuito por Matilla y Quisma, Terreno 2018.

Siempre compartiendo y disfrutando de su aprendizaje.

Intermedios

Este grupo comprende entre los 5 a 7 años de edad aproximadamente, pero al igual que el resto de los grupos de nuestro Centro Educativo Holístico, dependerá de las características, habilidades, tiempos, y cualidades de cada ser.

Libros y material didáctico, son parte esencial de nuestras herramientas educativas

En este ciclo l@s pequeñ@s están utilizando letras y números, como también su capacidad para reflexionar y comprender mas en profundidad acerca de ellos, su cuerpo, su entorno y/o ambiente, de una forma más minuciosa. Por lo que implica una dinámica mucho más personalizada. 

Se propician momentos de conversación y entendimiento entre tod@s l@s niñ@s. Participan en actividades mucho más prolongadas con sus compañer@s "Grandes", siendo el "puente" entre los dos grupos. Con ell@s comparten Juegos de Mesa, "Sociedad Literaria", Arte-digital y audiovisual, compartiendo las dinámicas propias del grupo. 

Este grupos también práctica la enseñanza  multigrado y transversal. Entre ell@s se ayudan a comprender y a transmitir los diversos  conocimientos, desde sus propias experiencias vividas en su recorrido.

De igual forma, continúan sus relaciones con sus compañeros más pequeñ@s; los "Waw@s", acompañándolos en sus dinámicas y enseñándoles de formas totalmente espontáneas, las nuevas habilidades aprendidas durante su proceso cíclico de apréndizaje mútuo. 

Explorando Tarapacá Antiguo, Terreno 2016

Waw@s

Son el grupo de l@s más pequeñ@s de nuestro Centro Educativo, sus edades varían entre  los 2 y los 5 años aproximadamente, aunque no solamente la edad un factor que determina este grupo; sino que también, son las cualidades y aspectos de la autonomía que van desarrollando en su proceso de aprendizaje y de experiencias en su vida a diario.

El trabajo colectivo grupal y multigrado es en todo momento, lo que genera una mayor confianza, autoestima y el respeto a los demás. Las relaciones entre tod@s va aportando hacia el crecimiento de nuestros aprendizajes a saber cómo tratarnos y llegar a comprendernos. Los acuerdos son el resultados de este proceso que se crea entre tod@s.

Por otra parte, el crecimiento personal e individual es parte de nuestra enseñanza, la reflexión acerca de la realidad y de ell@s mism@s se manifiesta en actos a diarios, como en los juegos, las conversaciones, sus gustos y una infinidad de preguntas sobre como funcionan las cosas, las personas y la Madre Naturaleza.  

Junto a estos aspectos sociales y personales, también buscamos el desarrollo de la autonomía en la inteligencia del movimiento, la kinestesica de cada un@. Nuestros espacios buscan esa sensación en que pueden desarrollar aspectos de la autonomía de su cuerpo, como saltar, correr, caer, rodar, desplazarse en varias formas, entre muchos. 

Se busca desarrollar la motricidad fina y la capacidad de crear en su mente y poder materializar una infinidad de creaciones, además de entregar conocimientos en la utilización de herramientas digitales como forma de expresión artística y también técnica.

Todos estos  aspectos son parte del quehacer a diario en Samsara Yatichawi, nos ocupamos día a día de acompañarl@s en cada uno de sus descubrimientos y sus inquietudes, ya sean físicas, intelectuales, emocionales y sociales, además de ir fortaleciendo los aspectos del lenguaje y la comunicación. El saber expresarse y poder manifestar sus pensamientos y sentimientos, son parte del proceso de trasformación y autonomía, que les permite desenvolverse en diversos contextos y expresarse con distintas formas de vida.  Todo este camino  es parte de nuestra experiencia con l@s niñ@s.